生物学是一门自然科学，研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。现代生物学的发展尤其依赖于科学实验，对学生掌握生物学知识、科学方法、培养能力和形成科学素质都有至关重要的作用。
为了让组内老师快速成长，在学校安排下，开展青年教师“融.育”活动，在生物组秦晓洁老师的新课中，以生物学实验为支撑，以科学思维和方法为工具，采用“自主学习”和“合作探究”相结合的途径，通过实验和讨论等学习的方式来获得“酶具有专一性” 的相关知识，让学生通过设计和实施实验方案，以及在获取事实证据、批判性思考实验结果的过程中，理解“酶的专一性”。另外，在讲授新知的同时，还需要注重渗透学习内容与现实生活的联系，从而促进学生科学思维和学科素养的发展。
教科室杨祎老师莅临指导。钟文老师，王家传老师，龙翠华老师，以及生物组无课老师齐聚一堂，参与听课评课。
课后，王家传老师组织评课。
钟文老师对秦晓洁老师扎实的基本功给予了肯定，龙翠华老师认为秦老师勤学好问，教学重难点突出，语言流畅，达到了理想的课堂效果，王家传老师评价秦老师的课堂教学过程中，学情分析精、准，科学方法植入巧妙，突出了实验设计与分析，科学性与逻辑性强，核心素养运用恰当。同时，王老师在细节上对本节课提出一些建议。
通过这种聚焦课堂教学，构建高效课堂的活动，使参与活动的教师们都观有所得，教有所获。相信秉持着“凌寒冒暑培桃李，立地擎天育栋梁” 的信念，武汉市实验学校会越来越好！
撰文：秦晓洁
图片：杨盖宇 雷宝珠
审稿：张丽娅
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