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全组教学研讨,高效复习备考 ——武汉市实验学校生物教研组聚焦高三课堂活动纪实
信息来源:本站原创  发布时间:2021-10-13   浏览次数:
 
 
       为了打造高三生物一轮复习的有效性,进一步提升年青教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性,我校生物教研组积极响应学校教务处的号召,开展了本学期 “聚焦高三课堂”的活动。
       10月11日上午第四节,吴小玲老师带领着高三一班的学生,热情洋溢地探讨了“基因在染色体上”这一经典的遗传学问题。程磊书记,王心寿校长,张丽娅主任莅临指导。生物组的同仁们济济一堂,共同研究如何高效率复习备考。
 
 
       吴小玲老师通过复习孟德尔的遗传定律引入本节课的内容,引导学生主要复习了基因与染色体的关系、摩尔根的杂交实验等内容,最终证明了“基因在染色体上”。教学设计结合科学史,主题明确,环节清晰,内容充实,深入浅出,效果良好。
 
 
       课后,老师们就这一节课进行了激烈的探讨。教研组长韩金首先充分肯定了吴老师对这节课所做的精心准备,指出吴小玲老师在课堂中注重基本概念的复习,注重知识点的落实,重视学生对细节的复习比如遗传图解的规范书写。同时建议吴老师可以多设计问题以增加学生的课堂活动,多留给学生思考问题的空间和时间。
 
 
       高二年级备课组长龙翠华指出吴老师的课堂容量大,内容合理,课件优秀,但学生并没有达到课堂教学设计目的,建议吴老师适当删减课堂内容。
       吕晶老师指出,萨顿的假说和摩尔根的实验都具备逻辑性,吴老师需要更加精细地纠正出学生在写遗传图解的注意事项。
       雷宝珠老师指出吴老师把实验过程梳理得很清楚,值得借鉴学习。
       最后,王心寿校长做出了重要总结。他充分肯定了吴小玲老师的敬业态度,备课、作业批改认真负责,经常牺牲午休时间无偿给学生辅导,还指出高三一轮复习时间紧任务重,教师教学要加强重难点的突出,加强课堂对学习过程的展示,同时要抓落实,精选习题,让学生把作业落到实处,要怀激励之态,不断鼓舞学生上进。
 
 
       本次活动是武汉市实验学校聚焦高三课堂活动的常态化展示,生物组的老师们在听课评课的过程中,相互学习,共同探讨,积极反思,受益匪浅。
 
 
 
撰稿:吴小玲
图片:韩  金
校对:韩  金
审稿:张丽娅
 
 
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