日月更迭青蓝继，弦歌不辍薪火传。为进一步扎实推进学校品牌校本研修项目“青春实验”研学堂，充分发挥骨干教师传、帮、带的作用，夯实青年教师基本功，助力教师专业化发展，展示“青蓝工程”实效，持续推动学校教育教学质量提升，2024年5月31日下午，武汉市实验学校以“躬耕笃行 常规立身 名师领航 青蓝相续”为主题开展“青春实验”研学堂第十六期活动。

会议由青年教师熊岑主持，出席领导有党委书记程磊、校长王新、纪委书记纪先发、副校长王文英、教务处主任张丽娅、政教处主任马俊、教科室主任吴亮、教科室副主任卢梦瑶，校全体青年教师参会。

此次活动流程分为四项：手写教案经验分享、课堂板书技能实操、骨干教师学习成长心得分享、领导总结指导。

  一、潜心教研，有“备”而来

首先，王家传老师就手写教案分享了自己的宝贵经验。

王老师向青年教师强调了备课的重要性：“备课是教师在授课前的起始环节，是教师获得最佳课堂效果的前提，是教师课堂教学艺术和学生学习行为的有效体现，同时也是提高教师自身素养的有效途径。”，随后从几个方面详细讲解了备好一节课的要点：一是通读教材，读透教参；二是备学生，熟悉和掌握学情；三是备教法，辅助多媒体手段；四是备教学过程，教学思路清晰；五是备板书，流畅、醒目；六是备作业，及时检验教学效果；七是写教学后记，及时调整教学策略。

王家传老师还向青年教师展示了自己的手写教案，图文并茂、细致详尽的手写教案无不彰显一位教师的专业素养。

  二、“板”蕴智慧 “书”写真章

陈晋老师就“教学的基本功—板书”向青年教师传授经验。

陈晋老师谈到板书在教学中的作用是不容忽视的。板书不仅仅是作为教师必备的基本功之一，也是教学的重要环节。其在现代化教学手段盛行的今天，仍有现代化教学手段不可替代的作用：它既是学生能力形成与提升的“立交桥”，又是教师实战的“大舞台”；既是一堂课课程的“精华液”，又是教学的“百花园”。同时，板书是教学过程中美的呈现，其包含了建筑美、音乐美和图像美。

最后，陈晋老师现场在黑板演示了“地貌的形成”板书，知识随着陈老师行云流水的粉笔画呈现出来。

三、逐光而行，青蓝相续

韩金、杨祎老师分别作为王家传、陈晋老师的徒弟，回顾教育教学经历，向青年老师分享了自己在师傅的指导下学习、成长的收获与体会。

韩金老师从自己的亲身经历出发回顾了师傅—王家传老师对她的帮助和启发，从第一次公开课到第一次优质课比赛，从刚当上教研组长到组织区教研活动，每一步成长都离不开师傅的谆谆教导。

韩金老师感谢道：“我一直感恩王老师对我的无私帮助，铭记他的谆谆教导——对待教学要精益求精，对待后辈要关心爱护。我也在努力像他那样去做。希望能承前启后，将他这种严谨踏实的治学态度和对后辈的牵引旗帜传承下去。”

韩金老师也在王家传老师的提携和帮助下，成长为一位备受学生崇拜的优秀教师。

杨祎老师分享了自己在陈晋老师指导下快速成长的经历。她谈到陈晋老师对她的要求是“用教材、写教案、听课、上课、反思”。  

她用“厚”和“稳”来评价师傅陈晋老师：“厚”指的是专业深厚和课堂氛围浓厚；“稳”指的是教姿教态稳、教学流程稳、书写板书稳。为了学习陈晋老师的“厚”和“稳”，杨祎老师深入研读教材、坚持大量做题、精细编写教案、频繁听课学习、不断授课实践和反思，终在师傅指导下迅速成长，教学技能显著提升，也成为了一名优秀的“师傅”。

  四、笃行致远，再续新篇

王新校长高度评价了几位老师的分享，肯定了前辈教师们毫无保留的经验分享和对后辈的耐心提携，同时向青年教师再次强调了“板书”和“手写教案”这两项基本功的重要性。鼓励青年教师多向自己的师傅学习、请教，同时不断加强自身素养，正所谓“师傅领进门，修行在个人”。王校长对青年教师寄予希望，希望大家“遇见光，追随光，成为光，散发光。”

我校“青春实验”研学堂校本培训活动已开展了十六期，陪伴了许多青年教师的成长与发展，未来也会有更多青年教师加入我们这个大家庭。我们将继续推进“青蓝工程”建设，为新老教师搭建沟通交流的桥梁，引导青年教师向榜样学习，促进学校教师专业发展迈向新台阶。

文字：朱子萱

图片：卢梦瑶 万康怡 柴王霏

校对：吴亮 卢梦瑶

审核：王文英